La cultura de la evaluación como herramienta para el aprendizaje

Abstract

El presente trabajo de investigación centra su objeto de estudio en el impacto que ha generado el nuevo sistema de evaluación desde lo académico en los estudiantes del grado 301 de la Institución Educativa León XIIII del municipio de El Peñol. La investigación asume como contexto propio y significativo la Institución Educativa León XIII del Municipio de El Peñol, ubicada en el Oriente del Departamento de Antioquia; Institución en la cual tienen lugar todos los procesos de indagación, exploración y análisis y en consecuencia, la comunidad educativa con la que se desarrolla la experiencia, está integrada por los estudiantes, los docentes, los directivos docentes y los padres de familia de la Institución. El trabajo está trazado a partir de las Unidades de producción de conocimiento incluidas en los módulos de aprendizaje. de cuatro unidades conceptuales que se desarrollan a lo largo de la Especialización Evaluación Pedagógica; desde los siguientes enfoques conceptuales: Epistemología de la evaluación, Cultura, Evaluación y Desarrollo Humano, Evaluación del Aprendizaje y Evaluación de la enseñanza. Quiere decir lo anterior, que el proceso investigativo se haya acorde con una base de conceptos y teorías pedagógicas contenidas en un marco de lecturas de apoyo que la Universidad Católica propone para fundamentar la experiencia de análisis. La finalidad de este trabajo de investigación es analizar, comparar y recomendar y evaluativas que permitan mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y así aportar a la transformación de la realidad pedagógica en la Comunidad Educativa de la Institución Educativa del Peñol.