Motivación : un eslabón que se oculta en la manigua de la educabilidad

Abstract

Esta obra de conocimiento presenta un tejido relacional, fundamentado en los procesos de vida de los sujetos implicados, en las hermenéuticas de conocimiento biográfico-bibliográfico y en las aproximaciones con las realidades del contexto educativo. Los sucesos se inician en tránsitos e intereses por brindar a través del acto pedagógico, propuestas que impacten favorablemente los aprendizajes-vivencias-proyecciones de los sujetos en formación; se pretende, a través de los procesos dialógicos en racionalidad abierta, crítica y compleja, redimensionar los pensamientos-acciones de los sujetos educables, a través de una investigación educativa que genera emergencias a las necesidades del contexto, reconociendo las dificultades de un presente adveniente, antecedido y encasillado por la racionalidad del positivismo clásico; se le da apertura a la búsqueda de estrategias que contribuyan a un desarrollo integral, que recoja los aportes positivos del recorrido histórico evolutivo, de la experiencia del conocimiento científico en sus diversas áreas, con apertura amplia de reconocimiento y construcción desde otras ópticas como la investigación compleja, la cual permite reflexionar-actuar desde los acontecimientos y dinámicas sociales en perspectiva de mejorar las condiciones de posibilidad gnoseológica, en sentido de significación colectiva y dignificación de las iniciativas y dinámicas que sensibilicen axiológicamente las diversas expectativas para el desarrollo y crecimiento del sujeto joven.