Tejido de las áreas de humanidades desde una perspectiva transdisciplinaria para la básica primaria

Abstract

Las humanidades han sido conocidas como ese conjunto de disciplinas, áreas o asignaturas que forman parte de los planes de estudio de las instituciones educativas y que por ser un conjunto se supone deben ir de la mano con las ciencias exactas de una manera inter o transdisciplinar. Cada una de las partes de las humanidades desde su esencia o carácter disciplinario busca hacer entender o clarificar contextos políticos, educativos, religiosos y sociales del ser humano, desde la antigüedad pasando por la modernidad y entrando en la posmodernidad; las lenguas, la filosofía, la historia y la geografía lo sustentan. Pese a la importancia de las humanidades como eje transversalizador de todas las áreas de conocimiento, actualmente emergen continuamente políticas educativas encaminadas a comprender los cambios culturales, sociales y económicos que se dan en la sociedad a través de una cantidad de nuevos contenidos y proyectos que fragmentan y generan una acumulación de conocimiento sin ningún tipo de articulación. Creando con ello una yuxtaposición altamente nociva para lograr la formación integral de sujeto.