Tejidos de posibilidades y emergencias de lectura comprensiva en niños de 4°. Un entramado de oportunidades

Abstract

La obra de conocimiento fundamenta su importancia en identificar las oportunidades y posibilidades que se pueden tejer multidimensionalmente para alcanzar la comprensión lectora e interpretativa en los niños de 4°grado,de una institución educativa. Centra su problemática en el reconocimiento de las oportunidades y posibilidades que se presentan en el acontecer diario de la labor docente, buscando que los educadores sepan reconocer oportunidades y posibilidades que conlleven a la comprensión e interpretación de textos. Para ello, se vale de la cartografía social como herramienta de investigación, cuya aplicación permite la identificación de estos eventos y su aprovechamiento por los estamentos que conforman la comunidad educativa.