La evaluación en el contexto de la atención a la diversidad

Abstract

En el interior del documento se encuentra una propuesta de intervención educativa desde una perspectiva evaluativa que permita flexibilizar la evaluación pedagógica a los diferentes estilos de aprendizaje que presentan los estudiantes con barreras para el aprendizaje y así potenciar el desarrollo humano desde una mirada hacia el respeto por la diversidad y a la posibilidad de logra una verdadera inclusión dentro de la institución que contribuyan a disminuir los niveles de deserción escolar y la construcción de una educación posible para todos y todas.