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https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/1505| Título : | El dibujo como estrategia pedagógica que potencia la dimensión socioafectiva en el preescolar |
| Autor: | López Valencia, Delia Liset |
| Palabras claves: | Dibujo Educación preescolar |
| Editorial : | Universidad Católica de Manizales |
| Citación: | López Valencia, D. L. (2016). El dibujo como estrategia pedagógica que potencia la dimensión socioafectiva en el preescolar. [tesis de maestría. Universidad Católica de Manizales] |
| Resumen: | El dibujo es magia, complejidad, integración de conocimientos y habilidades, historia personal, relación del yo con el otro y con lo otro, en fin, es una condición de posibilidad para expresar desde diferentes formas de representación el universo personal y de los niños. Con el propósito de identificar estas posibilidades pedagógicas se presenta la obra de conocimiento titulada “El dibujo como estrategia pedagógica que potencia la dimensión socioafectiva en el preescolar”. |
| Descripción : | Tesis de Maestría (Magíster en Educación). Universidad Católica de Manizales. Facultad de educación |
| URI : | https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/1505 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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