Estrategias de empoderamiento para la permanencia de los aprendices en los programas de formación virtual del SENA

Abstract

El trabajo investigativo denominado Estrategias de Empoderamiento para la Permanencia de los Aprendices en los Programas de Formación titulada Virtual del SENA, se interesó por identificar los factores de éxito predominantes en los estudiantes que culminan satisfactoriamente la formación titulada virtual2; así como las razones que derivan en la deserción de los mismos. Una vez dichos factores fueron identificados, se formularon unas propuestas y estrategias, tendientes a impactar la permanencia de los estudiantes para un exitoso proceso formativo, el cual estuvo asociado con la obtención de buenas notas y desempeño; pero además con la continuidad en el trabajo virtual y la culminación completa del proceso.