El modelo pedagógico de la formación profesional integral

Abstract

La formación para el trabajo ha sido el sentido del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA en Colombia, que desde 1957 ha cualificando a nivel técnico, tecnológico y complementario al trabajador colombiano. Este estudio acerca a la comprensión de uno de los actores de la formación, el instructor, Cuyo propósito es comprender las representaciones sociales de los instructores SENA Centro de Agropecuario de Buga ante modelo pedagógico de la Formación profesional integral. Se trata de una investigación cualitativa abordada desde el enfoque de la complementariedad de Murcia y Jaramillo (2008), como apuesta metodológica emergente que permitió articular elementos de la teoría fundada y la hermenéutica. Los métodos utilizados fueron: Observación, análisis documental, entrevistas y expresión gráfica.