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Title: Aproximación a una cartografía analítica del paradigma educativo francés
Authors: Granados López, Hedilberto
Citation: Granados López, E. (2015). Aproximación a una cartografía analítica del paradigma educativo francés. Revista de Investigaciones UCM, 15(25), 130-142
Abstract(esp): La educación podría entenderse como parte de una manifestación cultural y así, factible de ser enunciada a partir de unas características y formas discursivas particulares que la hacen próxima a una determinada tendencia o tradición. El presente artículo se presenta como una aproximación cartográfica a la tradición educativa francesa; en tal sentido, desde una perspectiva histórica, se muestran los elementos, autores y enfoques que permitan comprender el alcance cultural y disciplinar de la propuesta educativa francesa, a la vez que se intentará en la exposición de los diferentes enfoques sobre ciencia (s) de la educación, establecer algunas reflexiones que den noticia sobre su importancia y relevancia actual.
Description: Revista de Investigaciones. Vol. 15, No. 25 (2015) ; 130-142
URI: https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/1651
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