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Title: Comprensiones de la escuela nueva hoy desde el contexto de la ruralidad
Authors: Salazar Barrios, Jhon Jairo
Advisor: Amador Pineda, Luis Hernando
Keywords: Educación rural
Escuela Nueva
Estrategias pedagógicas
Publisher: Universidad Católica de Manizales
Citation: Salazar Barrios, J. J. (2017). Comprensiones de la escuela nueva hoy desde el contexto de la ruralidad. Tesis de Maestría. Universidad Católica de Manizales
Abstract(esp): Para el presente trabajo se utilizó un diseño metodológico centrado en la investigación cualitativa y con una metodológica de carácter descriptivo y comprensivo, se propuso la búsqueda de elementos teóricos y prácticos que permitieran el reconocimiento de los sentidos de la Escuela Nueva y su desarrollo desde la Institución Educativa Rioarriba del municipio de Aguadas, de tal manera que se alcanzara un conocimiento de los distintos imaginarios y realidades subjetivas existentes en la comunidad educativa. Para ello, se siguieron tres fases metodológicas consistentes en la observación, el trabajo de campo, la recolección y análisis de la información y la comprensión del contexto, como aspectos referenciales fundamentales que permiten avanzar en la búsqueda de elementos descriptivos, con lo cual se pudieron identificar las comprensiones de la Escuela Nueva en los actores educativos, lográndose la propuesta de implementar algunos cambios fundamentales que den fortaleza y mejoramiento a los procesos educativos desarrollados en la institución.
Description: Tesis de Maestría (Magíster en Educación). Universidad Católica de Manizales. Facultad de educación
URI: https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/1984
Appears in Collections:Maestría en Educación

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