Representaciones sociales de los maestros de la Escuela Normal Superior de Manizales, frente al modelo pedagógico de Escuela Nueva Activa

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Título :	Representaciones sociales de los maestros de la Escuela Normal Superior de Manizales, frente al modelo pedagógico de Escuela Nueva Activa
Autor:	Molano Torres, John Alexander
Director(es):	Peláez Alarcón, Rodrigo
Palabras claves:	Escuela Activa Urbana Escuela Normal Superior Modelo pedagógico
Editorial :	Universidad Católica de Manizales
Citación:	Molano Torres, J. A. (2018). Representaciones sociales de los maestros de la Escuela Normal Superior de Manizales, frente al modelo pedagógico de Escuela Nueva Activa. Tesis de Maestría. Universidad Católica de Manizales
Resumen:	El modelo pedagógico de Escuela Activa Urbana se ha implementado en las instituciones oficiales de Manizales por más de 15 años, La Escuela Normal Superior de Manizales no es la excepción pues, se vinculó al programa desde el año 2005, no se conoce ningún estudio de este modelo que dé cuenta de cómo se han configurado las Representaciones sociales de los diferentes actores sociales en el campo educativo.
Descripción :	Tesis de Maestría (Magíster en Educación). Universidad Católica de Manizales. Facultad de educación
URI :	https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/2318
Aparece en las colecciones:	Maestría en Educación

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