Contexto de las prácticas pedagógicas de los maestros y los docentes

Abstract

En el presente artículo se hace un meta-análisis de dos investigaciones que se realizaron con maestros de básica primaria y docentes universitarios ; en torno a las prácticas pedagógicas; para lo cual se trabajó desde el método de la etnografia reflexiva y, a partir de los resultados se logra demostrar que aún sustentan su práctica pedagógica con un discurso en el cual los estudiantes tienen un rol fundante en el proceso de enseñanza y aprendizaje; sin embargo, su práctica de aula se desarrolla centrada en acciones propias de la escuela tradicional, en donde el maestro es el eje central del proceso de enseñanza y aprendizaje.