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2019Nuevos criterios de valorización del enfoque de desarrollo humano en el contexto de la educación rural del departamento del QuindíoOspina Osorio, Didier Andrés; Román Sánchez, María Mercedes
2014Comprensiones del lenguaje del sujeto que educa en trayecto de reconocer y potenciar al sujeto educable en el territorio del aulaOsorio Osorio, Jhon Jairo; Flórez Vasco, Jorge Humberto
2013En busca del hilo de Ariadna: la etho política del ser que enseña como papel transformador de nuestra realidad políticaVera Ospina, John Jairo
2015El aulaNoguera de Echeverry, Ana Patricia; Morales Castillo, Julián Harbey; Torres Serna, Claudia Milena
2011Mirada retrospectiva desde el currículo oculto que emerge de un viaje de la luz a la oscuridad enraizado en la ancestralidadPosso Varela, Marlon Alexis; Perdomo Medina, Rubiela; Cossío Ríos, Yuly
2015Planes de estudio trascendentes a la información, una oportunidad para el despliegue multidiversoPeláez Alarcón, Rodrigo; Alzate Gaviria, Carlos Arturo; Campo Figueroa, Elvis Emir
2015El currículo oculto en la escuela contemporáneaTamayo Patiño, Andrés; Estrada Restrepo, Gloria Adelaída
2013Trazos y miradas de la modernización educativa en el territorio de Santiago de CaliLeiton López, Luz Dary; Medina Gómez, Lina María; Mejía Triana, Birmania; Ortega Quintero, Juan Pablo
2013Otras formas de pensar desde el territorio la educación y la vida para un bienestar colectivoGonzález, Julio Cesar; Mosquera Rodríguez, Benjamín
2020Caracterización de las comunidades profesionales de aprendizaje en la Institución Educativa Félix Naranjo de San Diego, Samaná, CaldasGranados López, Hedilberto; Montoya Rodríguez, Lizeth Mallerly