La innovación educativa mediada por las TIC : una lectura desde las prácticas pedagógicas de los docentes modalidad media técnica de la Institución Educativa Santa Catalina Labouré

Abstract

Sin duda alguna, la educación ha sido permeada y transformada por la inclusión de las nuevas herramientas pedagógicas, entre ellas las tecnológicas, lo que hace que este tema sea impostergable dentro de los diversos escenarios educativos. En este sentido, esta investigación indago sobre las estrategias pedagógicas planteadas por los docentes de la Institución educativa Santa Catalina Labouré relacionada con el posicionamiento de las TIC como herramientas diversificadoras de los procesos de enseñanza aprendizaje y posibilitadoras de innovación educativa. Se encontró que si bien, su uso dinamiza y ameniza las actividades escolares y las contextualiza de acuerdo a las necesidades e intereses de los estudiantes aún no se legitiman procesos como una oportunidad de conocer y reflexionar la realidad educativa y de esta manera llevarlos a cabodentro de un proceso constituido y sistematizado que posibilite la gestión del conocimiento.