Empatía y asertividad como habilidades sociales para fortalecer la convivencia escolar

Gómez, Adriana Irene; Muriel, Diego Fernando

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Sánchez, Diana Clemencia	-
dc.contributor.author	Gómez, Adriana Irene	-
dc.contributor.author	Muriel, Diego Fernando	-
dc.date.accessioned	2022-02-28T22:52:38Z	-
dc.date.available	2022-02-28T22:52:38Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/3494	-
dc.description.abstract	Dentro del ámbito educativo surgen diferentes inquietudes frente a los procesos que tienen que ver con el desarrollo del ser humano desde la perspectiva de la educación integral. Por tal razón, las escuelas hoy apuntan a este proceso debido a que han llegado a la comprensión de la necesidad de una formación, donde las dimensiones del ser humano se desarrollan en conjunto, sin que esto signifique que sea de manera fragmentada, es así como los aspectos académico, afectivo, cognitivo y personal, convergen en un todo que promueven en el estudiante enfrentar de manera adecuada los dilemas de la vida cotidiana	spa
dc.format.extent	150 Páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Manizales	spa
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/	spa
dc.source	Universidad Católica de Manizales	spa
dc.source	RI-UCM	spa
dc.title	Empatía y asertividad como habilidades sociales para fortalecer la convivencia escolar	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	spa
thesis.degree.discipline	Facultad de Educación	spa
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Manizales	spa
thesis.degree.level	Maestría	spa
thesis.degree.name	Magister en Pedagogía	spa
dc.description.abstracteng	Within the educational field, different concerns arise regarding the processes that have to do with the development of the human being from the perspective of comprehensive education. For this reason, schools today point to this process because they have come to understand the need for training, where the dimensions of the human being are developed together, without this meaning that it is in a fragmented way, that is how the academic, affective, cognitive and personal aspects converge into a whole that promotes the student to adequately face the dilemmas of daily life	spa
dc.publisher.place	Manizales	spa
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	spa
dc.subject.keyword	Social skills	spa
dc.subject.keyword	Communicative skills	spa
dc.subject.keyword	Assertiveness	spa
dc.subject.keyword	Conflict resolution	spa
dc.subject.proposal	Habilidades sociales	spa
dc.subject.proposal	Habilidades comunicativas	spa
dc.subject.proposal	Asertividad	spa
dc.subject.proposal	Solución a conflictos	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa
Appears in Collections:	Maestría en Pedagogía

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Empatía_asertividad_habilidades_sociales para fortalecer la convivencia escolar.pdf	Texto Completo	2.71 MB	Adobe PDF	View/Open

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