Ambientes de aprendizaje en contextos rurales : tensiones y desafíos

Abstract

La pregunta que guía el trabajo es ¿Qué condiciones requieren los ambientes de aprendizaje para disminuir las tensiones y dar respuesta a los desafíos en el ámbito pedagógico del área rural?, en ella se reconoce una falencia en las prácticas educativas actuales de la zona rural, más aun, cuando los paradigmas con los que generalmente se piensa la educación resultan ser obsoletos para aplicaciones contextuales diferentes a las tradicionales. Son estas situaciones de orden pedagógico ajenas a las características de lo rural lo que motivan al comienzo de un nuevo recorrido en lo educativo como una propuesta transformadora desde lo constructivo, pues han dejado entrever un terreno poco propicio para que la semilla germine. Teniendo en cuenta que el paralelo entre educación urbana y educación rural agota cualquier idea de similitud dentro de los nuevos esquemas globales; es decir, son cosas que merecen diferentes tratamientos y que repelen las imposiciones institucionales, se ha planteado un esquema de nuevas prácticas educativas a través de la creación de un ambiente de aprendizaje que trasciende los esfuerzos realizados para integrar a la comunidad rural en los procesos educativos nacionales.