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https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/499
Título : | Enfoques educativos que fundan / fundamentan los currículos de emprendimiento en las instituciones de educación superior de la ciudad de Medellín, Emprendimiento Delfín |
Autor: | Londoño Guingue, Leopoldina |
Palabras claves: | Educación Emprendimiento Curriculo |
Editorial : | Universidad Católica de Manizales |
Resumen: | En los aspectos del patrón sistémico de las organizaciones epistémicas, que se develaron en la Obra de Conocimiento fue relevante la gesta y el tejido de ellas. Para este propósito se avanzó en los “Enfoques Educativos que fundan/fundamentan los Currículos de Emprendimiento en las Instituciones de Educación Superior de la ciudad de Medellín”, partiendo de las generalidades hasta llegar a las particularidades,que es la pretensión desde lo complejo, tanto del Emprendimiento como de la travesía de un Aprendizaje y Currículo pertinente para el contexto de un trayecto que, en su búsqueda,generoincertidumbre a lo paradigmático de la Educación en la ciudad de Medellín. Para ello se hizo necesario los enfoques de las Instituciones de Educación Superior públicas y privadas que fueron objeto de estudio. Todo ello encaminado a la línea de Investigación de Pedagogía y Currículo establecida por la Institución que motivó dicho desarrollo desde lo complejo. Es aquí donde se partió de un análisis de los enfoques del Emprendimiento y los Currículos, claro está, sin dejar de lado la norma que para el caso sería la ley 1014 del 2004 y los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional. De tal manera que se asumirá algo complementario / concurrente / antagonista con una mirada desde lo complejo; causante de un nuevo conocimiento, que trasegué en el devenir de la Educación Superior en lo público y lo privado con unas categorías que vincularon la andadura en la Obra de Conocimiento. |
Descripción : | Tesis de Maestría (Magíster en Educación). Universidad Católica de Manizales. Facultad de educación |
URI : | https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/499 |
Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación |
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