La evaluación pedagógica y los procesos de autorregulación del aprendizaje en la Institución Educativa San Pio X

Abstract

La evaluación debe ser un proceso de observación permanente del desarrollo de los / las estudiantes, y no, un proceso de clasificación de los mismos. Debe Proporcionar elementos para comprender los logros alcanzados y para redireccionar el trabajo propuesto, las metodologías y las temáticas de acuerdo con las necesidades de los educandos, de las cuales ellos deben ser conscientes y responsables de satisfacerlas con la mediación del docente.