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https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/2025
Título : | La apropiación del conocimiento en las prácticas de enseñanza docente |
Otros títulos : | una experiencia a partir del uso de las TIC |
Autor: | Salazar Piedrahita, Rocio Lorena |
Director(es): | Parra Bernal, Lina Rosa |
Palabras claves: | Gestión del conocimiento Educación y tecnología Práctica docente |
Editorial : | Universidad Católica de Manizales |
Citación: | Salazar Piedrahita, R. L. (2018). La apropiación del conocimiento en las prácticas de enseñanza docente. Tesis de Maestría. Universidad Católica de Manizales |
Resumen: | El uso de las Tecnologías de la información y la Comunicación- TIC en las organizaciones escolares facilita el proceso de gestión del conocimiento, ampliando el horizonte en el aula, estimulando el interés por el aprendizaje, cambiando el rol del docente y del estudiante como participante activo en el mismo; sumado a ello, genera nuevas posibilidades de mejoramiento de las prácticas educativas y de desarrollo de competencias digitales, se convierten en herramientas que mediante el uso pedagógico adecuado transforman el ejercicio docente y le dan otro significado a los procesos de enseñanza y aprendizaje, cuando se indaga e interactúa con el entorno y se reflexiona para generar cambios, permitiendo que este alcance un valor significativo frente al reto de la Sociedad del Conocimiento y de la Información de la cual se hace parte. Generalmente no hay en las instituciones escolares una verdadera cultura digital por parte de los docentes ya sea por temor al cambio o por la falta de alfabetización digital.De lo anterior surge el interrogante |
Descripción : | Tesis de Maestría (Maestría en Gestión del Conocimiento). Universidad Católica de Manizales. Facultad de educación |
URI : | https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/2025 |
Aparece en las colecciones: | Maestría en Gestión del Conocimiento |
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