Implementación de la educación personalizada para mejorar la responsabilidad de los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Gustavo Rojas Pinilla de Tunja

Abstract

Los vertiginosos cambios en el ámbito sociocultural y la proliferación de elementos tecnológicos de informática y comunicación que experimenta la humanidad, han originado actitudes evasivas de las personas respecto a sus obligaciones y deberes frente a si mismas, a los demás y a las organizaciones sociales a las que pertenecen; notándose hoy de manera significativa, la evasión y la falta de compromiso e interés por el cumplimiento de tareas y actividades propias de un oficio o labor determinado. El sector educativo no escapa a dicha situación; específicamente en la Institución Educativa Gustavo Rojas Pinilla, se ha detectado un elevado índice de despreocupación, escaso interés y poca responsabilidad en el cumplimiento de las actividades, deberes y demás faenas escolares correspondientes a los estudiantes.