Tejido en redes de aprendizaje: confluencias entre pensamientos complejo y cartesiano

Abstract

El presente trabajo de investigación se desarrolla haciendo una confluencia entre pensamiento complejo con el cartesiano, que permitió configurar un modelo ondulatorio para explicar cómo es el registro del aprendizaje de un sujeto aprendiente, el trayecto hologramático que se ha seguido resuena con los principios o postulados del pensamiento complejo desde una mirada sistémica hasta idealizar una red que se teje en virtud de unos hilos conductores que siguen desplazamientos vibracionales con un recorrido de bucles recursivos para estructurar una autonomía propia asociada al interés gnoseológico que cada sujeto tiene para deconstruir la forma como inicia ese salto cuántico que lo lleva a emprender un camino dialógico con la naturaleza