Aplicación didáctica del lenguaje a través del uso de la música en estudiantes con discapacidad. estudio de caso

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Título :	Aplicación didáctica del lenguaje a través del uso de la música en estudiantes con discapacidad. estudio de caso
Autor:	Soto Villegas, Blanca Norbelly
Director(es):	Palacio Bernal, Juan Carlos
Palabras claves:	Enseñanza y formación Educación Inclusiva Integración Escolar Música
keywords:	Teaching and training Inclusive Education School Integration Music
Editorial :	Universidad Católica de Manizales
Resumen:	En la actualidad los escenarios educativos se muestran cambiantes y diversos, por esta razón se hace necesario optar por nuevas metodologías, que permitan no solo potenciar aprendizajes, sino poder incluir a estudiantes con discapacidad, donde los mismos puedan aprender a la par con sus demás compañeros. Es así como la música se mostró como un excelente medio didáctico para lograr tal fin
Abstract:	At present, the educational scenarios are changing and diverse, for this reason it is necessary to opt for new methodologies, which allow not only to enhance learning, but also to include students with disabilities, where they can learn on a par with their other classmates. . This is how music was shown as an excellent didactic means to achieve such an end
URI :	https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/3635
Aparece en las colecciones:	Maestría en Pedagogía

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