Educación/participación social/desarrollo territorial tejiendo relaciones dialógicas en la gestión educativa territorial

Abstract

La presente investigación fue desarrollada como interés de Tesis doctoral que convoca, en perspectiva de sistema educativo emergente y de políticas públicas territoriales de nivel local, el potenciar la gestión educativa desde la educación, la participación social y el territorio, a partir de la búsqueda de distintas formas de pensamiento y acción para la construcción de entornos socioculturales más humanos. En este cometido, el circuito relacional “educación/participación social/desarrollo territorial”, es un todo conceptual, de naturaleza epistémica, con el cual se teje la gestión educativa como condición de posibilidad en las relaciones dialógicas complejas