Hacia una resignificación de la evaluación de los aprendizajes desde el modelo pedagógico socio humanista en la Institución Educativa Santa Luisa de Marillac

Abstract

Son tres elementos fundamentales que hemos mencionado que son fundamentales para resignificar la evaluación: Concebir el individuo de una manera holística, tener en cuenta el contexto y mantener comunicación constante, un dialogo permanente entre el docente y el estudiante. Nuestra Institución Santa Luisa de Marillac, trabaja bajo un modelo socio humanista que busca educar en el contexto y para el contexto, con un currículo flexible, considerando la estudiante en el PEI como el centro de la misión formativa y como protagonista en su proceso de desarrollo integral, a pesar de que todo esto esta escrito y responde a las necesidades educativas del momento, la realidad es otra, y nos parece fundamental describir aspectos propios de ésta porque es la evidencia de que hay fracturas entre la teoría y la practica, no hay coherencia entre lo que se dice o se hace, es la evidencia de que los procesos de enseñanza- aprendizaje aún están permeados por el conductismo y el tradicionalismo.