RI-UCM
Site where all the intellectual, scientific and academic production of the Catholic University of Manizales is administered, preserved and disseminated. Its organization in communities and collections, allows open access to consult and download documents of interest such as books, magazines, theses, articles, research projects, administrative documents and teaching support learning objects.
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/4308| Title: | Estudio de la función lineal en la modelación de situaciones problema a través del software geogebra en el grado clei cinco de la institución educativa rafael uribe uribe de La Pintada, Antioquia |
| Authors: | Alzate Londoño, Edwer Neil |
| Advisor: | Osorio Gutiérrez, Paula Andrea |
| Keywords: | Enseñanza función lineal Aprendizaje Activo Modelación GeoGebra |
| Keywords: | Linear function teaching Active Learning Modeling GeoGebra |
| Publisher: | Universidad Católica de Manizales |
| Abstract(esp): | La importancia de este tema radica en la demostración de cómo aplicaciones como GeoGebra pueden enriquecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes, proporcionando a los docentes una valiosa alternativa didáctica para la enseñanza. Esto se traduce en un avance significativo en la calidad de la educación. Esta investigación tiene como propósito es fortalecer el estudio de la función lineal como herramienta para modelar situaciones problemáticas a través del software GeoGebra. El diseño metodológico adoptado se basa en un enfoque de aprendizaje activo, donde los estudiantes interactúan directamente con la aplicación GeoGebra. |
| Abstract(eng): | The importance of this topic lies in the demonstration of how applications such as GeoGebra can enrich the students' learning process, providing teachers with a valuable didactic alternative for teaching. This translates into significant progress in the quality of education. The purpose of this research is to strengthen the study of the linear function as a tool to model problematic situations through the GeoGebra software. The methodological design adopted is based on an active learning approach, where students interact directly with the GeoGebra application. |
| URI: | https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/4308 |
| Appears in Collections: | Licenciatura en Matemáticas y Física |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| AlzateLondoñoEdwerNeil_2023_LMF.TG.pdf | Texto Completo | 2.16 MB | Adobe PDF |  View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
